尹锐

摘要：人本化管理在我们现实中所接触的好像并不多，但是他却处处存在。大部分班级管理中，班主任所采取的模式都是人本化管理。建立在以人管理为主的基础上，以激励为主要形式，在班级中让学生建立和谐的人际关系。也可以积极开发人力资源，让学生都能够找到对应的适合自己的职位，发挥自己的才能。人本化管理模式也让班主任能够培育和发挥班级中的团队精神。因此，将人本化管理运用到小学教育管理中具有非常重要的现实意义。这样的管理模式有着非常大的探讨性，接下来笔者开展系统讲述。

关键词：小学管理;人本化管理;教育管理

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-180

小学教育作为基础教育的初始阶段，对于学生的成长和发展至关重要。在小学教育管理过程中，班主任能够发现很多的问题。采取合理的管理模式，能够保证学生的成长和学习。在管理中，实施人本化管理可以充分凸显出学生的主体性地位，实现学生的个性化发展。基于此，对人本化管理在小学教育管理的具体运用进行了探讨。

一、什么是人本化管理

人本主义心理学的基本观点是，人作为一个生物体不是简单地由外界力量或是无意识从动所控制的，而是受他们自己的价值观和选择性所支配的。这是比较系统的人本化管理的概念。但简单理解来说，就是保證在管理过程中，从人性出来来分析问题，注重人的发展，而不是将其固封在一个框框架架中。……