周元

摘要：小学高年级学生相较于低年级学生已经掌握了一些解题方法，理论上来讲应该比低年级的学生失误率低，但是实际情况却是高年级学生在计算题方面的错误率久高不下。文章在分析小学高年级学生计算题失误原因的基础上，提出了一些计算题纠错方法，以缓解计算题错误频出的情况，提高小学高年级学生的解题能力。

关键词：小学高学段教学;计算题;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-153

引言

小學阶段的数学学习是初高中学习的基础阶段，尤其是小学中高年级的数学学习，相比低年级的数学知识难度已经有了较大程度的提高，计算题也已经成了小学高年级学生经常接触的题型。但是就目前的情况来看，小学高年级的学生并没有因为经常接触计算题而减少失误，相反，计算题中大量出错已经成了小学高年级面对的共同问题，已经成了制约小学生数学成绩提高、解题能力发展的重要因素，因此有必要针对小学高年级的实际情况进行计算题纠错方法的探究，以降低小学高年级学生在计算题中的失误率，进一步提高他们的解题能力，为初高中的数学学习打下良好的基础。

一、小学高年级数学计算题失误率高的原因分析

（一）做题不够认真细致

结合小学高年级计算题错误类型来看，有很大一部分的小学生都是在计算结果中出现了问题，解题思路以及解题过程都是没有问题的，只在最后一步计算结果时发生了错误，计算结果的失误对于计算题来说是非常致命的。……