金满琴

摘要：语文教学的一个重要功能，便是提高学生对文字的感悟能力、审美能力、应用能力，以此强化学生的文学素养，使其能够通过语文学习掌握语言使用的基本技巧。而在此过程中，诗歌作为一种汇集了意象、情感等多种表现手法的文学创作题材，在强化学生综合能力方面有着不可取代的重要作用，因此诗歌鉴赏教学一直在高中语文课堂当中有着举足轻重的重要地位。基于此，对高中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力展开研究，以期提高学生在课堂上的学习效率。

关键词：高中语文;诗词鉴赏能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-151

一、我国古诗词鉴赏教学内涵

古诗词鉴赏教学指老师根据详细介绍作家主题思想，古诗词大意，从修辞方法、审美观、写作、感情及历史时间等视角论述作家的观念、感情及古诗词构造，进而提高学生的文学素养与人文涵养。在基础理论方面上，古诗词鉴赏的基本是对古诗词有关专业知识、内容及方法的把握，从而在确立古诗词主题风格的前提条件下，促进学生从古诗词的诗意、意境及节奏感与律动的方面，浅析古诗词著作的文学类使用价值。可以说古诗词鉴赏不但做到了对基础理论与文学常识文化教育，又要从学生发展趋势视角，提高学生对古诗词的了解。为此作为媒介，激起学生刻苦钻研并研究我国古代文学经典著作的兴趣，使学生充足感受到中国传统文化艺术风采与价值，形成良好文学类学习观，让中国传统文化艺术变成促进学生全面的发展的台阶。……