卢梅

摘要：多媒体教学是信息技术与教育领域融合的最佳体现，是提升小学语文教学质量的重要途径。本文以小学语文多媒体教学为论述中心，从激发学习兴趣、攻克重难点、培养思维能力、提升理解能力四个方面进行分析。

关键词：小学语文;多媒体教学;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-376

引言

多媒体在小学语文教学中不断深入融合是教育发展的必然趋势，是实现学生全面发展目标的重要途径。多媒体教学能够将文字转化成图像、音频、视频，从而辅助学生深度理解，形成思维能力以及理解能力，提升小学语文的课堂教学质量。

一、运用多媒体激起学生学习兴趣

要想提升小学阶段学生参与语文课堂学习的积极性，教师首先要做的是提升学生的兴趣，兴趣是学生在语文学习道路上的引路人，同时也是学习的主要动力。虽然小学语文教材中有着较为丰富的图画，面对着越来越精深的文字，学生仍然会产生一定的抵触心理。除此之外，因为文字中所要表达的内容需要学生自由想象，因此学生在理解的过程中就会出现一定的偏差，高年级学生觉得语文学习较为吃力，也是影响学生兴趣提升，导致课堂教学效率不高的一项重要原因。多媒體技术在小学语文课堂中的应用，不仅能够通过自身声音、视频、图像、动画多元地呈现方式吸引学生的注意力，还能利用自身生动、形象的优势降低学生对于复杂课文的理解难度，从而推动学生在好奇心的趋势下逐步进入到小学语文课堂教学中。……