张禹航

摘要：在日常幼儿教育活动中，经常开展各式各样的角色区游戏来丰富我们的教学活动。角色区游戏对幼儿的各项发展都具有重要意义，作为幼儿教育工作者必须要明确角色区游戏对幼儿的各项发展所产生的作用与效果，才能有针对性地设计教学活动。

关键词：角色区游戏;创新意识;幼儿

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-358

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿教育应“以游戏为基本活动，保教并重。”为此，幼儿园要重视游戏的独特价值，通过游戏发展幼儿的能力。在各类游戏中，角色区游戏是深受幼儿喜爱的游戏之一。

一、角色区游戏是什么

角色区游戏是指幼儿以“ 角色扮演”为主要表征手段，自主地表现和表达自己对现实生活和环境的认识与体验、想法和愿望的一种象征性游戏活动。角色区游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。

二、目前面临的问题

（一）停留在简单分配和材料的机械操作等表象上。

（二）游戏的材料玩法单一。

（三）游戏缺乏或过于依赖教师的指导。

（四）教师的指导缺乏启发性。

（五）教师的评价在一定程度上影响了幼儿的创新性行为。

这些问题都严重影响了幼儿创新意识的培养。

三、问题存在的原因

（一）幼儿在角色区游戏中思维打不开。

（二）角色区游戏不适合幼儿年龄阶段。

（三）游戏的材料多是成品材料，缺少可塑性材料。

（四）材料破旧玩法一成不变，丧失兴趣。

（五）教师对幼儿的创新意识缺乏足够的认识。……