齐桂荣

摘要：随着新课程改革的逐步推进和深入实施，小学语文亟需从过去以成绩为中心的应试教育，转向以学生综合素养为本位的素质教育，以促进学生的全面化发展，使其发展成为社会所需要的高素质人才。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从注重教学情境创设、利用现代教学技术、积极开展课外活动，这三个维度出发，系统地分析新课改下小学语文教学的基本方法和具体策略。

关键词：新课改;小学语文;教学研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-346

现如今，新课程改革的开展实施正如火如荼，小学语文教育教学因此迎来了全新的发展契机，同时也迎来了前所未有的挑战和更高的要求。传统灌输式教学方式的弊端在这种形势下变得更加凸显，甚至会对学生的发展和新课改的推进产生消极影响。所以，语文教学方法和策略的转型、创新和升级势在必行，需要广大的小学语文教师予以关注和重视，并做出实践性的探索。

一、注重教学情境创设

教学情境创设，是新课改下的创新方法，符合新课标的理念和要求，能够激发教学的生命和活力，唤醒学生的情感和认知体验，加快学生对知识的理解和掌握。因此，在新课改背景下，小学语文教师应从根本上转变落后的思想观念，真正做到以学生为本位，从教学内容和学生身心发展特征出发，采用多样化的方法和措施，来实现教学情境的巧妙创设，包括游戏情境……