龚玲 邓小丽

摘要：亲子阅读，也叫亲子共读，始于上世纪60年代的新西兰，是一种主要针对于0至6岁的学龄前儿童，父母与孩子一起阅读的读书方式。绘本即画出来的图画书（PictureBook），以图画为主或者图画搭配少量文字的儿童美术读物。亲子阅读多以绘本为读本，以阅读为纽带，形成父母与孩子共同分享、共同探讨、共同交流的阅读行为，通过阅读提升孩子的语言能力、分析能力和推理能力，亲子阅读让孩子获得知识的同时共度快乐的时光。基于此，本篇文章对亲子阅读视角儿童绘本的创新设计进行研究，以供参考。

关键词：亲子阅读视角;儿童绘本;创新设计;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-236

引言

亲子阅读对孩子的成长有着重大的影响。研究证明，幼儿早期的阅读兴趣与他们之后在学校的学业成绩呈正相关。儿童期是语言发展的关键期，这段时期的幼儿不识字却渴望理解事物，所以在亲子绘本阅读中，培养家长的提问能力尤为重要，不仅可以使儿童在绘本阅读时对绘本进行更好的解读，而且丰富儿童经验，提高儿童想象能力、创造能力和输出能力。亲子阅读为孩子与家长提供了一个沟通与互动的机会，这种活动和教师与幼儿的互动有所差别。亲子互动具有血缘性、长期性、稳定性的特点。而师生互动中，师幼行为的主要性质是“服从”，两者有所差异，不可混为一谈。

一、亲子阅读与儿童能力的发展

亲子阅读对儿童各个领域的发展有着不可替代的重要作用。……