杨晓雯

摘要：初中时期语文知识的学习，对于学生综合素质的提升有着不可忽视的重要作用，主要就是因为语文学科所包含的内容，能够提高学生的人文素养，也能够使学生的各方面能力得到有效的改善和优化。所以本文也在核心素养这一全新教育背景导向下，分析初中语文阅读教育工作具体的开展策略，目的就是真正地发挥出教育所具有的特色，从而保证学生能够在掌握众多知识内容的同时，融入阅读课堂教学活动之中，分析文章的核心思想，优化和完善自身的核心素养，以便于保证学生得到健康的成长和进步。

关键词：核心素养下;初中语文;探究性阅读教学;初探

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-151

引言

随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。现将对初中语文探究性阅读教学中渗透和融入核心素养的策略进行分析。

一、开展自主阅读促进深度思考

初中阶段的学生已经具备了一定的自主学习能力，在语文阅读教学中，鼓励学生沉浸在深度阅读之中，对于其思维能力的提升是有着积极作用的。当然仅仅依靠学生自己还无法真正实现深度思考，因此在自主阅读之前，教师对其进行适当引导也是十分必要的。……