冷鹏飞

摘要：当前传统的小学语文教学方式的使用很难促使每个学生的能力都得到发展，为了有效避免此类状况，提升课堂教学整体质量，教师可以将差异性教学模式应用到小学语文教学中。基于此，本文章对小学语文差异性教学的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;差异性教学;实施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-148

引言

小学阶段学生面临着中考的压力，要求教师在教学当中根据相应的考试要求，采用不同类型的教学手段。学生由于家庭环境和个人智力水平的发育程度有很大的差异性，对于入学后的内容展开存在过渡阶段，教师应该分析学生的学习能力和知识储备情况，做出符合实际的教学方式。

一、差异性教学概述

差异性教学的应用主要是为提升课堂教学效果，促进全班学生的共同发展，增强学生的综合能力。教师在应用差异教学方式的过程中，应该充分考量学生群体的学习情况，将学生划分为多个不同的整体，而后给不同的整体提供更具针对性的教学帮助。教师在将学生划分为多个整体的过程中，不仅需要充分结合学生的学习成绩，同时还需要综合考量学生的实际性格以及兴趣爱好等。教师所设计的差异教学需要面向班级中的每位学生，而并非面对部分学生，此外，教师在利用分层教学理念的时候，还需要注重营造开放活跃的教学氛围，给予学生充足的，符合其现阶段知识需求的学习任务，不能让学生感到压力，同时还需要具备良好的可思考性。……