郑玉梅

摘要：随着时代的发展进步，城镇人口比重越来越大，家长对幼儿教育越来越重视。以此同时，城乡结合部幼儿园也運运而生。这些家庭，由于文化层次不同，家庭背景不同，在育儿观念上也存在一定的偏差。为更好的引导家长积极配合幼儿教师培养幼儿良好的品格，从分析家庭、分析幼儿、分析家园共育中存在的问题入手，从多方联手，积极探索出符合我班幼儿幼儿良好品格养成的方式方法。

关键词：城乡结合部;家园共育;品格教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-006

改革开放以后，中国城市化进程明显，大部分乡村人口涌入城市，加上“不让娃娃输在起跑线上”的思想快速进入大家的脑海，导致现在出现了很多农村孩子宁愿每天早上6点起床，也要在城里上学的现象。同时，随着经济的飞速发展，网络信息的发达，家长对家园共育也越来越关注。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解、支持及主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力【1】。家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。要提供幼儿的素质，单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。只有家园协力合作，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：重视幼儿的学习品质【2】。然而城乡结合部幼儿园由于家长文化层次较低，他们在培养幼儿良好品格养成上重视不够，在教育方法上也欠缺科学的方式方法。……