邢希敏

摘要：对于中学生来说，学习的最终目的是高考，通过高考改变人生。然而，对高考成绩的分析表明，英语成绩往往决定学生的成败。随着越来越多的学生在学习英语方面遇到困难，这门学科的教育质量正在下降。为了让更多的学生通过高考完成人生的改变，英语教师需要充分了解学习困难学生的情况，研究出相应策略完成向优秀生的转化。

关键词：初中英语;学困生;转化

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-039

引言

随着素质教育的实施，教师在教育过程中必须注重学生能力的发展。但是，中学英语的相关知识，尤其是语法和词汇的记忆和使用，比小学要困难得多，所以很多学生都有具体的问题。有学习困难的学生往往因为学习基础差，对学习英语的兴趣不大。为此，中学英语教师需要采取有效的教学策略，帮助学习困难的学生解决他们在英语学习过程中面临的问题，有效提高他们的英语学习效率。

一、学困生在英语学习中的困难

1.缺乏英语学习自信心

目前，很多中学生觉得自己不擅长学习这门学科。此外，很多学生在学习过程中缺乏主动性，只能根据教师的需要被动接受知识。因此，中学英语知识难度的增加、相关范围的扩大、所需词汇量的增加，对他们提出了相当大的挑战。在学习英语的过程中，经常会遇到记忆能力不足、词汇掌握不足、语法知识混乱等问题。这也让他们很难在考试中取得优异的成绩。久而久之，他们自然就对学习英语失去了信心。……