金霞

【摘 要】由于幼儿的认知度低、自制能力弱，幼儿的行动习惯的养成大都以游戏为主要途径，让幼儿在游戏中快乐、自主地学习各种行动规范，形成良好的行动习惯。游戏精神是幼儿教育的核心价值，也是幼儿教育的本质把握。只有关注游戏精神，回归到幼儿教育的本真，才能更加深刻地认识、理解、培育幼儿。培养幼儿的行动习惯应该在游戏精神的牵引下进行。幼儿园应该让教师充分认识游戏精神的意义和价值，把幼儿园的游戏活动变成能让幼儿养成良好的行为习惯的过程。同时教师要充分认识到幼儿的实际状况，从多个方面出发，为幼儿行为习惯的养成提供良好的环境。

【关键词】游戏;幼儿;行为习惯

培养幼儿养成良好的行为习惯是一个长久的时间，需要教师不断地努力。同时培养幼儿行为习惯的养成是幼儿园素质教育中不可缺少的组成部分，在教师进行素质教育的过程中，需要观察幼儿行为所具备的优点，对存在的缺点及时进行指导和修改。通过设计对幼儿健康有益的各种各样的游戏，为了给幼儿创造良好的成长环境，同时教师应该营造一种比较活泼、教育意义较强的游戏氛围，让幼儿在玩游戏时接受新知识，在不知不觉中形成良好的行动习惯。

一、创建教学情境，制定相应的游戏规则，增强幼儿的积极性和主动性

幼儿的年龄较小，对外界的认知相对较差，需要教师的不断引导，教师在游戏过程中要注意教学情境的创建，在生动有趣的教学情境中将幼儿引入到游戏教学中去，让幼儿能够积极主动地参与到游戏教学情境中。同时教师应该制定相应的游戏规则，鼓励幼儿在不违反规则的情况下自由发挥，为幼儿行为习惯的养成创造更大的空间，并给幼儿正确的约束，让幼儿认识到规则的重要性。

比如：在丢手帕游戏之前，教师先根据丢手帕的游戏为幼儿创建教学情境，让幼儿自发的围成一个圈为幼儿讲解好游戏规则以及游戏中会出现的问题，让幼儿能够很好地参与到游戏中去。让一名幼儿围着圈跑，然后丢在一个幼儿的后面，如果那个幼儿追到丢手帕的幼儿，丢手帕的幼儿就要唱歌，采用这种方式来培养幼儿的规则意识。这样，幼儿不仅能更好地玩游戏，还能掌握规则。

二、采用多种形式开展游戏，在实践中培养幼儿的行为习惯

在游戏中培养幼儿行为习惯的方式是多种多样的，教师要根据幼儿的实际情况进行安排，教师可以通过合作、微课互动、角色扮演等形式开展游戏，让幼儿尽快的适应游戏教学的过程中，帮助幼儿尽快养成良好的行为习惯，通过多方面的游戏教育培养幼儿的行为习惯，加强幼儿的实践能力。

比如：在老师指导幼儿游戏之前，要先组织活动场所，确保活动场所的安全性。在引导幼儿玩游戏的过程中，教师可以要求幼儿和其他幼儿相互配合，让幼儿通过合作完成游戏，不仅可以增加幼儿彼此之间的了解，还可以增强幼儿的合作意识，让幼儿尽快的适应集体的生活学习环境。本次游戏的主题是“环保活动”，教师在幼儿的活动场所里设置了很多垃圾，指导幼儿捡到垃圾，并进行分类处理后扔到垃圾箱里。教师还要注意引导幼儿在生活中的垃圾分类意识，增强幼儿的生活技能。在这种教学环境下，不仅能提高幼儿的学习热情，还能培养幼儿良好的行动习惯，在生活中更好地履行自己的义务。

三、开展多种家庭合作，让家长了解游戏教育，共同培育幼儿的行为习惯

现在的家长和老师对游戏的认识有所偏差，所以很多家长和老师都对幼儿的学习教育过于关心，从而忽略了对幼儿行为习惯的培育。对于幼儿期的幼儿来说，游戏有着其他事物无法拥有的魅力，家长和老师应该充分认识这一点，在家庭教育和合作中开展相应的游戏，在游戏中渗透行为习惯教育。幼儿天性爱玩，家长和教师应该充分认识到这一特点，改变以前的教育观念。将游戏扩展到幼儿的行动习惯的培养，充分发掘游戏中可以培养幼儿行为习惯的地方，引导游戏中幼儿养成良好的行为习惯。

比如：家长在日常的生活中可以进行角色扮演，家长演狼，让幼儿演兔子，当狼来敲门的时候，兔子会给狼开门吗？用这个游戏教育幼兒在家的时候不能随便给陌生人开门。家长还可以和幼儿一起叠衣服，看谁叠的衣服更整齐，谁先放在柜子里，谁就能得到一朵小红花，在这个游戏里不但锻炼了幼儿的动手能力，还让幼儿学会了衣服不能乱放，叠好后可以放在柜子里。家长平时和幼儿交往，作为幼儿成长过程中最亲近的人，有着许多的机会可以在游戏中对幼儿的行为习惯进行引导，家长应该充分认识游戏教育对幼儿的重要性，在和幼儿玩的过程中让幼儿形成正确的行动习惯。

四、结束语

随着国家的发展，人们对幼儿的教育越来越重视起来，特别是幼儿的素质教育，幼儿素质的发展处于初步发展阶段，缺乏学习意识和自我主见，需要教师的不断引导。教师要根据幼儿基础素质的不同实施游戏教育，保证幼儿在游戏开展的过程中能得到更好的发展，并能养成良好的学习习惯和行为习惯，为以后的学习和生活打下基础。

【参考文献】

[1]左宁，张译木.让游戏成为幼儿习惯养成的有效路径[J].当代家庭教育，2021（02）：78-79.

[2]高英平.让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径[J].学周刊，2021（05）：175-176.

[3]阎珊珊.让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径[J].知识文库，2020（24）：171-172.