何娇

【摘 要】本文以译林版英语五年级下册Unit7 Chinese festivals一课的教学为例，阐述了教学含Checkout time板块的单元复习课的教学策略。以期为教师研究“含Checkout time板块的单元复习课教学”提供值得借鉴的范例。

【关键词】Checkout time板块 单元复习课 教学策略

译林版英语教材内容分为Story time， Fun time， Grammar time， Cartoon time， Sound time， Checkout time和Ticking time等板块，各板块都具有各自的功能。其中，Checkout time板块的综合性最强，所以也称为综合板块。教师可通过Checkout time板块形式多样的语言实践活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习和巩固所学内容，提高听、说、读、写能力。笔者以2020年无锡市小学英语青年教师优质课展评观摩活动中的课例——无锡市硕放实验小学钱丽老师执教的五年级下册Unit7 Chinese festivals的最后一课时，即含Checkout time板块的单元复习课为例，探讨含Checkout time板块的单元复习课的教学策略。

一、创设情境，明确目标，激发学生兴趣

在以主题意义为引领的课堂上，教师要通过创设与主题意义密切相关的情境，充分发掘特定主题所承载的文化信息和发展学生思维品质的关键点，基于对主题意义的探究，以解决问题为目的，整合语言知识和语言技能的学习与发展，将特定主题与学生的生活密切关联，鼓励学生学习和运用语言，开展对语言意义和文化内涵的探究。

含Checkout time板块的单元复习课，需要深挖Checkout time板块的内容，找到内容本身存在的层次性，也需要发掘这一板块内容的拓展点，从而引入合适的资源进行扩充和完善。情境的设计则应与教学内容相契合，同步体现其层次性。……