顾戴缘

【摘要】在新课改不断落实的背景下，学校与教师愈发看重小学生的提问能力，“学会提问”是学生学习语文科目最为有效的方式之一，提问不仅能够让学生掌握更多知识，还可以提升学习质量，培养多重思维与创新精神。并且，培养提升学生的提问意识还有助于加强学生发现问题、解决问题的能力，在课堂上，师生之间的良好互动，还可以让学生在提问和回答中充分表达陈述自己的观点，构建自己的知识框架。但是，当前小学语文课堂上，学生的提问意识比较薄弱，这一问题对小学语文教育的发展有很大的不良影响，据于此，本文对小学语文教学中培养学生提问意识的策略进行了分析研究。

【关键词】小学语文教学;问题意识;培养策略

所谓提问意识，即人们在认知活动中产生的一种怀疑、困惑、探究等心理，它会不断督促人们在提出问题之后找寻问题的答案。新课标中明确要求：在小学语文教学中，一定要着重培养学生的创新意识和创新思维能力，其中后者是学生思维的核心，而问题意识恰恰是创新思维的基础所在。所以，提升学生的提问能力，可以培养学生的创新思维能力，提高学生的语文学习能力与阅读鉴赏能力，同时也能够让学生在语文学习中时刻保持探究的热情和兴趣，增强小学生的观察能力、记忆力以及想象能力。所以，培养小学生的提问意识具有重大的现实意义。

一、小学生缺乏提问意识的主要原因分析