郝艳霞

摘要：提问是课堂教学中不可缺少的环节，具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能。因此，掌握一定的语文课堂提问策略，提高问题的有效性，是改进语文课堂教学，提高课堂教学质量的需要，也是贯彻新课程理念，推进新课程实施的需要。

关键词：课堂提问;高效课堂

课堂提问是老师组织课堂教学的有效途径之一。高效课堂是以老师的问题为主轴组织教学的。一节节精彩的课堂就像一挂挂漂亮的珍珠项链让人赞不绝口，一个个精彩的问题就像一颗颗美丽的珍珠一般熠熠生辉。如何在一堂课上提出更有效的问题是我们每一位老师都应该深刻思考的问题。

在课堂上，老师提的问题，无论是在引导学生主动学习和探究知识方面，还是培养学生的学习习惯方面，都应具备创造性。创造性设计课堂提问，强调的是提问的创造启发性，通过这样的提问，引导学生不但运用创造性思维解决了问题，而且还学会了这种解决问题的思维方法。课堂上适时适度，而且富于艺术技巧的提问，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。精选在语文教材中的课文，大多是描写细腻，内容丰富，感情色彩浓重的文章，但在某些故事情节、人物对话、神态，物体描绘等方面也留下空白，给学生提供了遐想、体味、补白的空间。……