雒兴强

一、案例背景：

1、理论背景：教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅发布了进一步加强中小学生手机管理的相关通知。一、有限带入校园;二、细化管理措施;三、加强教育引导;四、做好家校沟通;五、强化督导检查。

2、现实背景：手机问题逼出了家长的无奈，逼出了老师的感慨，逼的家校束手无策;扰乱了老师的教学节奏，扰乱了原本和谐的家庭生活，扰乱了学生那本不坚定的学习之心。我们不得不感叹现代通信工具给我们带来的便捷，但是与学生亲密接触的班主任们不得不思考如何解决手机带来的层出不穷的问题。

二、案例主题：

（1）贯穿案例的主旨：越发依赖手机，对手机没有抵抗力的学生们，学习习惯越来越差的学生们，沉迷于网络无法自拔影响身心健康的学生们，让家长头疼的，老师烦恼的被手机左右着的学生们，谁能告诉我们应该怎么办？

（2）主题：一场手机的革命

1、主题班会《被手机操控着的没有真正自由意志的你》

2、家校沟通《建立一个持恒的家庭习惯》

3、教师采取相应的措施

三、学情调查：

一直在思考，为什么不同学生对手机有着不同的态度？究竟这些学生之间有没有什么共同点，作为老师的我们，作为班主任的我们又如何帮助他们呢？……