刘咪

物理学科是一门现代学科，主要进行自然规律的描述，在其内容中有存在较多的世界认知方面的知识，不同的知识点相互存在联系，但又相互独立，要求学习者自身有良好的逻辑思考能力及思维水平。初中生初次接觸物理学科，通常不仅不能够多角度思考问题以及在物理图像方面建立能力，而且在物理知识综合性问题解决中也存在不足。部分学生在物理学科的理解上存在偏差，认为其主要是由较多公式以及科学理论组成，在思考方式上，依然用学习数学的思维方式，没有对物理本质做到简单化以及具象化的理解。因此，普遍学生在学习完“力学知识”之后会过来找老师，觉得“力学知识”太抽象、太难学，尤其是“压强与浮力”这块知识的学习，大部分学生听到就很害怕。为了能够更好地学好物理，家长经常会对学生提出以下要求：第一，用大量时间进行学习;第二，参加补习班;第三，做大量的习题册等等。在学生学习物理方面，其实家长与学生都用了较多的方式，但获得的效果却不是很好，究其主要原因并不是不够努力，而是努力的方向错了，是没有良好的物理学习方法，导致无用功太多。在新课改不断深化中，学生对于自己的学习已从被动式学习转变成了主动式学习，普遍主体意识逐渐加强，成为了主体。而教师的角色逐渐成了协作者以及辅导者，这一教学新理念的提出，不仅有利于学生个体的发展，而且有效提升了初中物理教学效果，在一定程度上也培养了学生的终生学习能力 。……