杨雪娟

摘要：高中数学课时紧，课堂中学生注意力集中的时间也很有限，提高高中数学课堂的效率显得非常有必要。交互式电子白板是最新的教育信息技术，将交互式电子白板运用在高中数学课堂教学中，实现了在教学中学生与教材、学生与课堂间的直接对话，真正做到了以学生为主体，让学生经历知识的发生、发展和完善的过程。

关键词：交互式电子白板;高中数学;

高中数学特别强调对计算能力、数学思维能力、空间想象能力的培养，这些能力的考察在高考中所占比重也在逐渐上升。交互式电子白板的出现弥补了这些不足，这项技术的最大优势在于它可以随着使用者的意愿进行现场更改，能够体现出教师的思维过程和数学知识的发生、发展过程。我们的教学是多样化的，教学现场更是异彩纷呈，有时我们要用粉笔在黑板上板演，有时我们要用视频体现动画的世界，有时我们还要现场制作，可以说交互式白板技术给我们带来的前所未有的优势将信息技术应用于课堂教学，改变传统的教学方式。

一、交互式电子白板在高中数学课堂教学运用中存在的问题

1.使用方式单一

交互式电子白板的功能是丰富多彩的，而一些关键的功能没有体现出来，如聚光灯、放大镜、批注等工具在突出重点、难点的过程中没有起到应有的效果。一些教师没有注重白板和其他软件的相互统一。具体来说，对于高中数学中一些抽象难懂的解题过程，非常有必要借助于 Flash、几何画板等软件来设计课件，然而教师仅仅通过静止画面来展示。……