朱云峰

摘要：高中语文教学的人文特色是非常鲜明的。在班级教学过程中，教师要加强对学生进行人文精神渗透的重视程度，结合高中语文教学的特点来开展相关的教学活动，并且还需要结合学生当前理解能力和认知能力进行资源的有效整合以及融入，从而使得学生能够在人文精神的熏陶下树立正确的价值观念，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

关键词：高中语文;人文精神;教学策略

在高中时期，学生已经开始觉醒自我意识，思维方面得到有效发展。在高中语文课程中，教师需要加强对学生的引导，以学生为核心，关注学生在学习中的心理状态，积极进行对各种人文思想的渗透，形成有效的人文教学氛围，对学生进行潜移默化的熏陶教育，促进学生人文素养的培养。因此，教师在语文课堂上需要充分利用各种教学手段，开发语文人文教学资源，让学生在学习过程中了解人文精神的意义，从而培养学生的文化素养和精神风貌，促进学生的全面发展。

一、当前高中语文的教育现状

当前的高中语文课堂，虽然将素质教育理念融入了其中，但在应试教育的背景下，师生仍然不得不将升学作为最终的学习目标，将考试成绩作为评价教学水平的重要指标。在这一思想的驱动下，学生将时间都放在刷试卷和做习题上，教师将重点放在提升学生分数上。这样的语文教学成为了流水线教学，教师在对课文进行解读时，所采用的教学方法也是死板的灌输式教学法。……