孜丽努尔·喀斯木

摘要：幼儿园教师专业认同是幼儿园教师对自己身为教师所具有意义的整体看法，在进行分析幼儿园教师的专业认同对教师发展的影响来看，可以从自我形象、专业准备、工作动机、教学实践、专业展望等方面。

关键词：幼儿教师;专业认同;教师专业发展

随着教育实践改革的不断深化和教学理论的不断发展，大家对教师专业发展的研究也拙见有浅到深，教师的个人专业存在多元化，差异性教师的专业认同是复杂的、动态的。接下来，我将从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素进行探究分析。

一、幼儿教师专业认同内涵

对于幼儿教师专业认同内涵来分析，从心理学的观点来看，认同的发展是一个无意识的历程，认同更强调的是一种平稳的感受。而再从社会的角度来看，认同专业的进行，又是一个有意识的历程，他更强调社会对其的认同，更加强调个人的意见，这就使幼儿教师专业认同是一种复杂的心理现象。在我国对于认同的解释也有比较理论性的分析：认同是一种情感、态度甚至是一种认识的坦度;认同是社会发展过程中，一个人对另一个人产生的一种心理反应，对于这个人的整体人格的学习;认同还是让他人进行模仿的一种动机;认同就是身边亲近的人，对其进行模仿或者尊重的一种表现;认同就是对一个人的人格认可的一种表现。

根据对认同的不同定义，我们可以将认同分为两个种类。……