曹凤凤

德国哲学家卡尔雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质是一棵树摇动另一棵树。一朵云推动另一朵云，一个灵魂撼动另一个灵魂。那有趣而阳光的石子激荡起的是不是朵朵金光闪闪的浪花呢？今天要给大家分享的是我的同事高新中学陈曦老师的故事。

陈曦老师，2018年毕业于西南大学，现任九年级11班的班主任。2018年刚刚参加工作，担任七年级六个班的历史老师，七年级下学期又接任了11班的班主任，自从接任11班以来，11班无论班级氛围还是成绩都蒸蒸日上，九年级后期已是全年级数一数二，2020年，陈曦老师被评为高新中学“模范班主任”。

谁说好的班主任老师一定是疾言厉色、严肃板正，阳光可爱同样可以走进孩子们的心田，谁说好的班主任老师一定是废寝忘食、步步紧跟，明确班规，合理分工，严格执行，同样可以营造干净有序，团结有爱的班集体，谁说好的班主任老师一定是苦口婆心，再三劝戒，细心观察，及时分析，找准病因，合理反馈同样使得学生成绩蒸蒸日上。

全员参与，制定班规

接任11班的班主任，陈老师先是仔细观察了一个礼拜，发现班级存在的主要问题：行为随意，缺乏规矩意识，。比如上课接小话，作业不能按时上交，自习课过于吵闹，班干部管理碰到顶撞等，她深知班级纪律是一切班级建设的基础，利用班会课的时间陈老师先是将这些问题呈现给同学们，鼓励同学们建言献策，并以书面形式呈现，最后和班干部一起筛选，制定班规，明确惩罚措施与奖励措施，并将任务明确分工，严格执行，由于很多班规是孩子们自己制定的，他们都很乐意去维护，差不多一个月的时间，班上已有明确改善。……