摘要：2017版高中英语课标指出英语教师需要善于利用现代信息技术，拓宽学习和运用英语的渠道。高中英语教师可以通过建立团队，打造优质微视频资源库;善用合作学习，减轻学生焦虑;组织教师实践培训，提高制作微视频技能三个方面与新版高中英语课标中的看相结合，培养学生的核心素养。

关键词：高中英语;微视频;教学资源;核心素养

教育部在2014年发布了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的理念》，提出了“核心素养”重要概念[1]。2017年版高中英语新课程标准提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力[2]。在语言能力中，“看”这一方式无疑是从时代特征出发，对培养学生核心素养的方式提出了新的要求。另外，新课标提出英语教师应充分利用现代信息技术提供的多模态教学手段帮助学生拓宽学习渠道[3]。在“互联网+”这一时代潮流下，微视频以其新颖、实用、直观且以学生为中心的特征引起了广泛关注。

观察高中英语课堂不难发现，教师互动方式单一、学生学习兴趣不高、教师为中心等问题仍然存在。但是也有不少教师尝试新方法，其中将微视频资源应用于高中英语课堂教学当中，取得了良好的效果。本研究旨在通过案例分析，梳理微视频资源运用于高中英语课堂教学的优势。促进教师合理运用微视频资源辅助教学，践行立德树人理念，培养学生的核心素养。……