孙传飞

摘要：美术课程是打开艺术大门的钥匙，为提升学生艺术审美能力，培养学生美术核心素养，从小学到高中各个年级均设有不同的美术教学内容。但在实际的美术教学中却存在严重的教学问题，特别是进入高中阶段，受应试教育的影响，过渡抓其他文化课的成绩，而忽视了美术教学的实际作用和价值，此种问题对美术教学的进步和发展产生了严重的影响。基于此，以下对新课标下高中美术教学现状及对策进行了探讨，以供参考。

关键词：高中美术;教学现状;对策分析

引言

美术，也称造型艺术或視觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、大理石、塑料等），通过造型的手段，创作出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象艺术。我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，经过不断的探索，理论建构与实际应用得到了极大的丰富，各流派或学者都从各自视域对美术教育进行了详细探究。

一、教学现状

（一）学生兴趣低下

学生的课堂学习兴趣是保证其高效学习的重要基础。但是，在当下的高中美术教学工作开展的过程中，由于教师不重视培养学生的课堂学习兴趣，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性不足，严重影响其知识学习与能力的提升。部分教师开展的课堂教学缺乏趣味性，不能明确这一阶段学生的兴趣爱好，最终导致学生缺乏学习积极性。因此，在当下的高中美术课堂教学工作开展的过程中，教师应该高度重视激发学生的学习兴趣，促使学生能够在参与课堂学习的过程中充分掌握知识，促进学生能力的高效提升。……