廖学威

摘要：随着新课程改革的持续深化，幼儿心理健康越来越受到教育领域的广泛关注，逐渐成为学前教育阶段的重点研究课题。在学前教育中对幼儿实施心理健康教育，有利于引导幼儿形成正确的价值观念、积极向上的心态、良好的行为习惯和心理素质，帮助幼儿适应社会的方方面面，实现幼儿身心的均衡发展。

关键词：学前教育;心理健康教育

在落实新课改和推进素质教育的过程中，社会各界都开始密切关注学前教育，这就需要幼儿园教育作出改革和创新，注重生活认知能力教育和科学文化知识教育的同时，加强心理健康教育，促使幼儿形成健全的人格和健康的心理。长期以来，心理健康教育都是各阶段教育的重中之重，学前教育亦是如此，通过对幼儿实施心理健康教育，让幼儿有强大的心理承受能力来面对今后学习和生活上的困难，健康快乐地成长。

一、注重正向心理刺激

在学前教育时期，幼儿的大部分时间都是在幼儿园度过，最信任且接触最多的人就是老师，因此教师在学前教育中开展心理健康教育时，需要做好自己的情绪管理，用积极的情绪带动幼儿，向幼儿展示自己积极和阳光的一面，为幼儿提供正向的心理刺激，让幼儿用更加热情和饱满的心态面对、享受生活[1]。比如：针对幼儿在游戏活动中发生的“摩擦”，教师不要急于指责过错的一方，而是通过调节的方式来详细了解、认真倾听双方之间发生的事情，以轻松的态度面对和解决问题，以免给幼儿的心理带来压迫感;对事情原委加以了解后进行公平调解，化解其心结，让双方能重新参与游戏，感受游戏的乐趣。……