李敏

摘要：初中道德与法治课对于广大初中生来说，是对自身道德品质的一个塑造性的教学。课程中包含的知识价值对学生今后的人生道路都有重要的影响和帮助。由于道德与法治课具有高度理论性和哲学性，导致道德与法治课的教学效果收效甚微。本文主要讨论，提高初中道德与法治教学效果的新式教学方法。

关键词：初中道德与法治;课堂互动;兴趣培养;高效课堂

初中生群体处在青少年阶段，在这个阶段中，正是中学生思维思想建设的关键时期。道德与法治课是培养学生的人格修养的重要课程，并引导学生的思想价值观念。道德与法治学科的具有特殊性和重要性，所以可以说初中道德与法治教学改革是不可忽视的。因此，初中道德与法治教学应该加紧改变教学方式和方法，及时纠正教学工作中的缺陷，提高教学质量。

一、当前教学存在问题

众所周知，初中道德与法治教学还是有很多不足之处，首先初中道德与法治课属于新版本，与当今国内外的重要大事，以及领导的思想紧密联系在一起。教师获取的信息不多，难以将时政与教学联系在一块儿，这样重视程度不高导致了学生的初中道德与法治教学学习能力严重不足，更难以产生学习兴趣。学习兴趣的丧失自然会使得学习效果下降。

其次，初中道德与法治这一学科具有高度的理论性和哲学性，可以算是文科类学科比较难学的一类科目。所以初中道德与法治课显得比较枯燥乏味，一般很难引起学生的学习兴趣和学习欲望，这也是导致初中道德与法治课教学效果不佳的原因之一。……