吴艳雄

摘要：初中数学处于小学到高中的转化阶段，也是从形象思维转化到抽象思维的阶段，对未来的数学学习起着重要的基础作用。而试卷测试一方面是检测学生知识的掌握，另一方面也是教师授课情况分析，这是学生与教师之间的沟通桥梁。科学的讲评课可以帮助学生查漏补缺，加强学生对一些易错知识点的理解与记忆，所学知识。本文将从试卷讲评课之前的准备工作，以及提高数学试卷讲评课效率的策略。

关键词：初中数学;试卷讲评;有效性;策略

在初中数学教学中，试卷讲评课是教学过程中的重要一环，但在实际教学中试卷讲评课常常不被重视。讲评课教师的教学重点多在核对答案，个人独揽讲评大权，不关注学生的问题，并没有根据学生的实际情况对症下药，没能对学生进行一个积极的引导作用。因此，如何提高试卷讲评课的有效性，运用怎样的策略可以让学生从中获得更多的收获是亟待解决的问题。

一、把握试卷难易，合理有效分析

1.自我测试：“工欲善其事，必先利其器。”所以在讲评课之前，教师应该对要讲的试卷有一定的了解。教师应当自己先做一遍题，对试卷的难易程度，题型分配，有一个大致的分析，而不是直接对着答案上课。而且，上课的时间是有限的，这就需要老师对整张试卷进行规划，合理分配各种题型的讲解时间。

例1.下面四个数中比- 5小的数是（  ）

A.1 B.0 C.-4 .D.-6

分析：此题主要考查了有理数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数; ③两个负数，绝对值大的其值反而小。……