陈丽

高中阶段地理课程的核心素养就是地理实践能力的培养，然而一直以来，校园对高中生在地理教学的模式都是局限在课堂上面，对高中生的地理实践能力毫不重视，学生的地理实践力得不到任何的提高和发展，笔者针对这一现象，探索出一些旨在提高高中生地理实践能力、地理观察能力等方面的一些方法，在这里和大家一起讨论。希望可以提高现阶段高中地理课程学生们的地理实践力。

标签：高中地理;地理实践力;培养策略

随着社会对教育的不断关注，新课改对教学目标和学生实践能力都有了更高的要求，对高中生地理实践能力的养成也越来越重视，地理实践力也是接下来高中地理教学的重要目标。那么以往的教学经验又对现在的教学目标没有多少帮助，所以我们迫切的需要快速的找到如何能在地理教学中把握方向，达到提高高中生地理实践力的教学方法。我认为我们还是要多多接触新思想下的教育理念，努力在课堂教学上进行摸索、创新，和同学们一起在地理实践力的教学发展中不断突破。

一、教师要更多的引导学生，调动学生地理实验的积极性

教师在教学中穿插实验，可以让简单枯燥的课程变得鲜活，在地理实践的课堂上，我们可以让同学们更专注于与地理变化而忽略外界的干扰，专注于实验本身就可以大大提高学生们对地理实践能力兴趣的培养，在地理教学的过程里我总结发现，学生们对针对性较强的和有趣的地理实验兴趣最高，所以教师们在设置地理实验的时候，不要把简单的教学目标弄复杂，要多设置针对性较强的实验，在实验教学中增加教学趣味性，不要太过呆板的讲解。……