李侠

摘要：幼儿园学前教育活动是幼儿园教育的重要内容。幼儿园学前教育活动有效性的提高，对于深化幼儿园教育改革，提高教育的质量，促进幼儿人格的全面发展有着不可替代的独特价值。

关键词：幼儿园;学前教育活动;有效性

引言

对幼儿园学前教育活动有效性的研究在实践上致力于发现问题、提出建议、服务儿童。对幼儿园学前教育活动有效性的研究有利于发现幼儿园学前教育活动组织实施中存在的问题;通过对幼儿园学前教育活动实施现状的分析，能够发现幼儿园学前教育活动低效的原因，从而为提高幼儿园学前教育活动有效性提出可行性方案;提高幼儿园学前教育活动有效性方案的提出能够推动幼儿园教育真正为幼儿的个性和创造性的发展服务，为幼儿的精神成长以及健全人格的养成服务。

1.以幼儿人格的完善为教育目标

（一）遵从儿童天性

教育要遵从儿童的自然天性，促进幼儿的自由全面发展，幼儿园学前教育活动也不应例外。

罗恩菲德在《创造与心智的成长》一书中提到：学前教育要通过让儿童获得充足的经验使儿童更具创造力，学前教育只能作为促进儿童人格完善的工具，不能作为教育的目的。

（二）坚持全面发展

幼儿园学前教育活动不是培养学霸的教育，而应是培养“全面发展的人”的教育。

幼儿园学前教育活动要坚持宏观的教育价值立场，明确学前教育活动“促进儿童人格完善”的工具价值。……