张真源

摘要：在当前的初中历史课堂教学中，由于受传统教学模式的影响，历史课堂教学质量较差，教学效率低下，在某些学校甚至形成了一种常态。因此初中历史教师要加大教育研究力度，深入分析低效课堂甚至无效课堂的成因，并且做出相应的改善，拿出解决对策。在完成教学目标的同时，更要保证学生的正常学习和全面发展。本文就针对如何在日常历史课堂教学中避免低效和无效教学的情况，并且给出相应的解决对策，希望能给广大教师一些帮助。

关键字：初中历史;课堂教学;改进方法;应用对策

如何提高初中历史课堂的有效性，是摆在很多教师面前的一个问题。在此以课内外知识的结合、多媒体技术的应用、学生思维能力的培养、课堂评价的科学利用等方式结合使用，从而全面激发学生的课堂兴趣，提高课堂教学质量，让初中历史课堂重新活跃起来，变得高效可靠。

一、运用多媒体技术，激发学生课堂热情

历史教师在开展历史课堂教学的时候，在给学生讲述课堂知识的同时要配合一些更具有吸引力的内容，让学生全面的了解课堂内容。多媒体作为当前课堂教学中的标准配置，教师就可以将其科学的利用起来，在前期进行课堂设计的时候就可以加入一些与课堂内容相关的教学材料，在课堂上展现给学生。在提升学生课堂兴趣的同时，也能激发学生的学习热情。由于初中生的性格特征较为激进，而且偏向于热烈，这时教师就可以在选材的时候挑选一些较为激动人心的内容来进行课堂设计。……