彭朋

摘要：  “课程思政”是高校“十大”育人体系的首要体系，其根本任务是培养“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的社会主义合格建设者和可靠接班人。本文以油气储运技术专业《油品计量》课程为例，探讨如何将思政元素与专业知识有机统一，高效融合，为高职教师教学提供一定参考。

关键词：课程思政;高职院校;油气储运;油品计量

一、课程思政的意义

“课程思政”这一理念的提出背景是依据上海高等学校推进的全课程育人框架，将传统的思政教育对接专业课程、课堂教学与师资团队，形成密集型与全方位并存，渗透型与一体化互进的全新教育模式——“课程思政”【1】。 在传授专业知识过程中加强思想政治教育，帮助学生端正学习态度，激发钻研精神和创新热情，提升职业理念、职业精神，为学生走向工作岗位、实现社会价值奠定坚实的基础【2】。可以说，“课程思政”是高职院校实现立德树人根本任务的有效途径。

二、《油品计量》课程简介

对于石油石化企业，油品计量是企业计量工作的核心部分，关系企业品牌形象的建设，关系企业核心竞争力的提升。《油品计量》是我校石油化学工程系油气储运技术专业订单班，即加油站经理预备班的一门专业课程，课程以中石油销售公司加油站计量员的岗位职责为依据，以石油石化职业技能《加油站操作员》各……