刘芳 李小栓

摘要：生态学词语是德国的生物学家所提出的，主要研究的是有机体与周围环境相互关系的科学。当前，已经发展为对于生物与环境之间的关系探索，是一项独立的学科，将生态学理论与探究，引入到幼儿园环境创设与实践中，会深度的解剖幼儿教育环境创设中的问题，促进幼儿园环境创的实践与探索。

关键词：生态学;视域下;幼儿园;环境创设

引言

生态方式的幼儿园区域环境的创设，具有比较鲜明的生态理念，重视对环境的创设与开放性，以幼儿为主体、进行幼儿环境的创设，促进幼儿在生态环境中可以自发地开展活动。在这种视域下，幼儿与幼儿之间，幼儿与环境之間存在一定的关联性。通过环境的创设，使得针对幼儿的教学活动可以开展得更为高效率，此文，重点探究在生态视域下，对幼儿园环境创设的一些思考。

一、生态视域下环境创设的特殊性

与普通的幼儿区域活动不同的是，生态理念下的幼儿环境创设，侧重于探究人与自然的关系以及人与环境的关系，在环境创设过程中，通过以提高幼儿视觉审美能力，对环境的依赖程度等，可以通过环境的引导，更好的激发幼儿的创造思维，从而促进幼儿的全方面发展。生态方式的区域环境创设是以确保环境活动的质量为重要的创设因素，通过充分的挖掘环境优势，以环境创设为幼儿生态化活动空间的营造目的，提高环境的有效性。

二、科学化设计，以突出环境的生态化特色为引领