袁圆

【摘要】阅读在语文教学中占有举足轻重的地位，不仅可以拓宽学生的知识面，而且能提升学生的整体语文素养。但是从实际小学语文阅读教学现状来看，教师在语文教学中对阅读的重视远远不够，尤其是农村小学。因此，在课堂教学中教师要注意学生阅读兴趣的引导，进而有效提升课堂阅读教学的有效性。

【关键词】农村小学;语文教学;阅读兴趣;教学策略

农村小学语文教学虽然近年来发展成效明显，也确实能够围绕着如何提升小学生语文素养开展教育工作。但是因为受限于农村教育教学条件，依然在很多方面存在缺陷。从农村小学语文阅读教学方面来看，当前依然存在很多教师没有充分关注于课外阅读方面的指导，对于如何促进小学生课外阅读缺乏经验，难以激发小学生课外阅读兴趣。基于此，积极关注对小学生语文阅读兴趣的培养，切实提升小學语文阅读教学的质量，成为当前小学语文教师教学工作的重要出发点和着力点。

一、 影响农村小学生阅读兴趣培养的因素

（一） 缺少阅读适宜环境

在农村家庭中，很多家长由于长期在外务工，很少会在家庭教育中投入过多精力。而且在家庭教育过程中，长辈充当了对孩子教育的职责，但是大部分长辈忙于劳动，不会对孩子进行阅读的引导，也很少会起到模范带头作用。所以很多农村学校因为得不到家庭教育的支持，并没有开展课外阅读兴趣的培养能力，造成了农村小学生在课外阅读过程中因缺少阅读时间和阅读空间，无法形成良好的阅读环境，导致了小学生阅读兴趣得不到提升。……