陈云

摘要：随着我国综合国力与民族自信心的提高，国家与社会越来越重视传统文化的继承与发扬。而教育成为了弘扬中国传统文化最有效的途径。当前形势下，学生普遍缺乏对传统文化的理解和鉴赏能力，传统文化在青少年间的流失让人不寒而栗，因此，在深化教育领域的改革过程中，将传统文化融入日常教学势在必行。本文基于当前实际情况，阐述了将中国传统文化融入高中英语教学的策略及意义，以供参考。

关键词：中国传统文化;高中英语;教学策略

引言

在高中英语教学中引入中国传统文化，可以利用不同文化之间的有效碰撞，展现中国传统文化与英语国家文化的对比，能让学生体会到中国传统文化的博大精深，既能激发高中生强烈的民族意识和爱国情怀，又能增强学生的跨文化交际能力。

一、将中国传统文化融入高中英语教学面临的问题

（一）英语教学缺乏优秀传统文化的渗透

例如：在课堂上要求学生使用接龙的方式介绍我国七夕节的由来，很多学生并不能用英语讲出牛郎和织女的故事。然而学生却能对西方的情人节圣诞节耳熟能详。这说明在我国英语教学中忽视传统文化的融入，他们可能会用简单的句子介绍莎士比亚的相关作品，然而对我国传统人物和作品的了解却少之又少。这表明我国在进行英语教育过程中，缺少传统文化的融入，缺乏文化认同感。

（二）英语教材编写忽视中国传统文化内容