黄炫超

摘要：随着社会发展，职业教育中对学生操作能力、实践能力的培养愈加重视，当下中职财经教学中越来越多的教师将情境教学法与财经专业课程相融合，通过创设教学情境，减轻学生的学习压力，降低学生的学习难度，增强学生职业体验，提升学生职业技能与职业素养。日后的中职财经类课堂中，教师应该明确情境教学的教学价值，采取新式教学手段，帮助学生吸收理论知识、获取实践技能，为中职学生成为满足社会需求的人才做出努力。

关键词：情境教学;财经教学;教学策略

经济高速发展下，社会对财经类人才的需求增大。培养合适的专业的财经岗位的人才是中职财经教育的一大目标。然而当下部分教师在财经类课程中沿用以往单一固化的教学模式，其教学效果不尽如人意，甚至对学生知识与技能的提升起了阻碍作用。情境教学则很好的解决了这一教学难题，教师通過设计教学情境，引导学生参与教学活动，在趣味课堂与趣味实践中传授学生职业知识，培养学生职业技能。

1.情境教学在中职财经教学中的作用

情境教学法是一种教师依据教学目标与教材内容，创设趣味性、生活化的具有情境或者氛围，从而激发学生学习主体意识，促进学生主动学习的教学方法，其对中职财经教学质量的提升起着重要作用。一方面富有趣味性、实践性与生活化的教学情境能够减轻学生的学习枯燥感，直观生动的教学案例能够促使学生对抽象理论知识的理解，切实激发学生对财经类课程的学习兴趣，提高学生学习主动性。……