姚瑶 覃叶

拥有健康的身体是人人都羡慕的事情，也是人类最简单最低级的要求。拥有健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，能用眼睛饱览多彩的世界，能用耳朵欣赏美妙的音乐，能用甜美的嗓音说话、唱歌，能快乐地游戏，尽情地玩耍。 可是，在我们的身边，却生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩美丽;有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活，有的孩子因为生下来缺氧而脑瘫的…..传统观念认为，残疾儿童是特殊的人群，需要特别的关爱和照顾-------单独的学校、专任的教师、互不歧视的同类群体。而现代观念认为，残疾只是生命的一种形态，残疾人与普通人权利平等、地位平等、机会平等。残疾儿童如果能够从小在普通学校接受教育，长大后才能更充分地参与社会生活，实现个体和群体的最优发展。不过基于各种因素，还是大部分的残疾人去了特殊学校，而少部分的肢残、轻度弱智、弱视和重听等残疾孩子进入普通学校普通班级进行教育，这种叫“随班就读”，也有说“跟班就读”。

我们班就有这样一个残疾学生陈俊杰，男孩，他的脚有问题，走路一拐一拐的，看起来还是非常可怜。正因如此，在平时的教育中我都努力不让他感觉他与其他人不一样，一视同仁的对待他，体育课他也正常的去上。……