孟田

摘要：“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”这是康德的一句非常有名的话语。的的确确，一个人的道德修养，法律意识决定了他的品性。对于初中生而言，现在正是心智成熟的阶段，对外界充满着无限的遐想。对他们进行道德与法治的情感教育正是对他们的最好保护。本文就浅谈初中道德与法治课的情感教育。

关键字：初中生;道德与法治;情感教育;问题与措施

随着新课程改革的推进，国家大力提倡素质教育学校也在积极落实。初中正是学生人生观、价值观、世界观的形成时期从懵懵懂懂逐渐成熟。所以学校所开设的道德与法治课程正是对学生综合道德素质的培养。由此可说，初中阶段的道德与法治课的情感教育是非常必要的。本文，我就要从道德与法治教育中情感教育问题入手再讨论其实施的必要性与解决措施。

一、初中生存在的道德与法治方面的问题。

初中生刚从小学过渡过来，可能会由于之前家庭的保护与宠爱没有经历过太大的难题。所以会存在自私或者没有自理能力的现象与行为，在自己独自面对周围世界时对事物无法做出正确的判断，可能会存在道德的偏差。比如到底是否可以在迫不得已的情况下撒谎。除此之外，初中生对外界充满着好奇但与此同时外界也对初中生设下了种种诱惑与陷阱。稍不注意可能就会走上违法犯罪的道路。……