胡娟

摘要：在新的时代背景下高中历史教学的要求越来越严格，学生家国情怀素养的培养成为历史学科核心素养之一。为了积极落实新课程改革，高中历史教师需要重新调整教学思路，采取创造性的教学策略和教学手段，逐步塑成学生的家国情怀素养，确保学生能够在正确历史观的指导下独立主动地完成学业，实践国家新时代教育立德树人的根本任务。

关键词：高中历史;课堂教学;家国情怀素养

引言

历史是高中教育阶段中人文性比较明显的学科，能够为学生的社会实践提供更多的参考，促进学生的个性化成长及发展。传统的教育教学模式导致课堂教学被理论知识所主导，学生的综合素养提升速度较慢，家国情怀素养不够显著。这一现状不符合学科教学改革的初衷，历史教师则需要立足于课程要求，关注学生家国情怀素养的提升，灵活利用多种教育教学策略指导学生、鼓舞学生，凸显学生的主体价值，保证学生历史学科知识、学科能力、综合素养有所提升。

一、高中历史课堂教学中家国情怀素养的培养价值

随着素质教育的全面践行，我国的教育教学环境产生了明显的变动，为了实现与时俱进，许多高中历史教师重新调整教学思路，了解素质教育以及新课改对学科教学改革的新要求，站在学生的角度有针对性地培养学生的家国情怀，提升学生的综合素养，确保学生能够产生由内而外的学习动机及收获。……