鄢姿

在小学数学任教时间中我任教低中段时间比较多，上学期我刚送完一年级学生，现在这学期任教的也是小学一年级的数学学科。对于一年级的孩子学习生活特点多少还是有些感触。一年级的孩子刚脱离了幼儿园的常规生活学习，又再次踏入小学阶段这个门槛，一切都是新的，一开始会感觉很不适应。在老师的引领下，家长的帮助下他们会慢慢逐步融入到新的学习环境。但是他们天性使然，在开始时候就会表现出：活泼好动，注意力不集中，自制力差等行为表现，而这势必对于学习内容掌握有着一定影响。对于我的数学这门学科，我会注重学生课堂的数学基础知识的掌握并合理的培养其数学思维的发展，在这个教育过程中我也会平等有爱的对待每个孩子，并学会站在他们的角度去考虑所遇到的问题。而最终想要让孩子掌握基础知识，提高数学综合素养能力，我觉得最基础的还是得从低段开始培养他们良好的学习习惯。良好的学习习惯养成能促进他们具备自主自律的学习意识，为达到最后的学习目标和效果起到事半功倍的作用。而学习习惯包括很多，而这其中，我认为学生的自我监控能力对于低段孩子显得尤为重要，甚至是奠定了学生后阶段良好学习习惯形成的基础。接下来就我的教学谈谈自己的一些经验做法来谈谈如何提高低段学生的自我监控能力。

1.抓天性，用有趣素材促兴趣培养，提高自我监控能力。……