余起

◆摘  要：在素质教育理念的背景下，想要在高中阶段更加高效的开展英语教学，教师则必须要对原有的教学理念进行转变，采用全新的教学方法来不断提高学生的学习效率。每个学生都是独立的个体，所呈现出的学习能力和学习效果都是不同的，面对不同的学生，教师应该采用具有针对性的教学策略，将培优补差的教学理念应用在高中英语教学过程中，不断提高学习成绩较好学生的学习能力，同时还要注重帮助学习成绩较差的学生树立学习信心，帮助学生解决在学习过程中遇到的一些问题，以此来推动每个学生都能得到良好的发展。

◆关键词：英语教学;高中;培优补差

高中阶段学生不仅要承受较大的学业压力，同时还要面临升学压力，教师对于学生的指导显得尤为重要。如果在英语教学过程中，教师一直沿用传统的教学模式，在课堂上以灌输式的模式来进行教学则会严重影响学生的综合全面发展。学生无法体会到学习的乐趣，而且一刀切的教学模式还会造成较为严重的两极分化，这与我国所提倡的素质教育理念相违背，不利于学生的健康成长。面对这样的问题，教师必须要积极的进行转变，采用合理的教学方法来保证每个学生都得到良好发展。

1英语学科培优补差的概述

高一阶段的学生正处在初中和高中的过渡期，如果在这一时期学生过渡的比较好，则能为后续的学习奠定良好的基础，反之则会严重影响学生后续的成长发展。……