周正云

◆摘  要：语言表达是个体所必须具备的一项能力，为此，在小学语文教学中，培养学生的说话能力也显得尤为重要和必要。小学一年级的学生年龄较小，且刚刚从幼儿园提升到小学学段，该阶段也是培养学生说话能力的最佳时机。如何培养学生的说话能力是语文教师需要重点考虑的问题。

◆关键词：语文教学;说话练习;教材分析

1教材分析

以《雪地里的小画家》为例，分析在一年级语文教学中如何组织学生开展说话训练，培养学生的说话能力。《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册第12课内容，本课文以小动物作为主人公，描写了小动物在雪地里留下脚印，形成一幅幅美丽的图画的有趣场景。该篇课文语言生动有趣，基调活泼轻快，以此作为学生说话训练的教材可以有效激发学生的兴趣，为学生提供表达、说话的机会。

2学情分析

《雪地里的小画家》是一篇充满童真、富有童趣的课文，该篇课文的主人公是一群可爱的小动物，对于一年级的学生而言，他们对于富有童趣的小动物十分感兴趣，所以对于课文内容也充分好奇和探索欲望。而在该篇课文之前，学生通过学习其他单元内容，已经对一年级的学习模式有了一定的适应，并积累了一定的识字量。以上学生整体情况在促进本课教学活动有效开展，同时渗透对学生的说话练习方面都具有积极影响。虽然课文内容浅显易懂，但是要引导学生正确朗读、理解，并在课文中练习说话技巧和方法仍存在一定的难度。……