侯涓

◆摘  要：为了提升高职学生心理健康教育水平，应将积极心理学应用于高职学生心理健康教育中，帮助学生形成积极、健康的价值取向，充分发挥心理健康教育的重要作用。对此，本文首先对积极心理学进行介绍，然后对当前高职学生常见的心理问题进行分析，并从积极心理学角度出发，对高职学生心理健康教育策略进行详细探究。

◆关键词：高职学生;心理健康教育;对策

社会经济发展迅速，各行各业的市场竞争形势越来越激烈，高职学生在日常学习生活中会承受较多压力，容易产生心理问题，如果没有及时对学生加强引导，会造成学生产生严重的心理疾病。因此，在高职院校教学中，必须提高对于心理健康教育的重视度，关注学生在日常学习和生活中所面临的压力，并加强高职学生心理辅导，改善学生心理状态。

一、积极心理学定义

通过对积极心理学进行分析，其主要研究内容包括人类力量、美德等积极的心理，所面对的对象主要是广大普通人群。在心理工作中，要求心理学家以专业、开放、包容的心态面对所有人，积极发现所有人的潜能，并帮助其重点开发，使其能够感受到成功的喜悦，促进人们幸福感、自信心的提升，充分感受到人生的乐趣。

二、高职学生常见的心理问题

通过对高职学生心理状态进行调查分析，发现很多高职学生日常学习和生活中，在心里方面存在不同程度的不积极问题。比如，很多学生在自我意识方面存在不足，在与教师、同学的交往过程中，很难全面、客观的看待自己，同时对专业课程的了解程度比較低。……