向妙莲　徐昭焕　马建　陈明

【摘要】为增强大学生的创新意识和科研素养，探讨综合性创新实验教学在园艺植物病理学实验课程中的应用，设计了“茉莉酸甲酯（MeJA）诱导梨果实抗青霉病的效应与机理”实验，包括MeJA对青霉病菌（Penicillium italicum）的抑菌活性、诱导梨果实抗青霉病效应及对梨果实病程相关蛋白几丁质酶（Chitinase，CHI）活性和β-1，3-葡聚糖酶（β-1，3-glucanase，GLU）活性的影响。实践表明，基于植物病理学基础理论的综合性创新实验有助于学生掌握寄主-病原互作的基本原理和实验技能，提高学生实验方案设计、实验研究组织和实验结果分析的能力，激发学生的创新精神和科学意识。

【关键词】科研成果  园艺植物病理学  综合实验  创新能力

【基金项目】国家自然科学基金（31360466）;江西省高校省级教改立项项目（JXJG-18-3-30）; 江西省高校省级教改立项项目（JXJG-19-3-9）。

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）07-0189-02

园艺植物病理学实验教学是与园艺植物病理学理论课程紧密相关的一个重要教学环节，当前传统的验证性实验教学模式限制了创新性园艺人才的培养。因此，增加综合性创新实验课程占比，以适应新农科背景下实验教学的需要，是目前实验教学改革创新中值得考虑和重视的问题。高校科研成果既可促进生产发展，又可丰富教学资源，有效依托科研优势提升实验教学水平，将科研成果转化为实验教学的创新模式。科研与教学相互转化、相互促进，科研反哺教学，科学研究思维方法和实验操作技能融于一体，具有综合性、前沿性和应用性的特点，旨在提高學生的探索精神，锻炼学生的创新思维以及运用理论知识和实验技能解决具体问题的能力，是目前实验教学改革研究的热点[1-4]。……