王中慧

摘要：传统的班级管理方式在有些方面与初中生的心理发展特点出现矛盾。想要让学生得到更好的发展，就必须尽可能的去消除矛盾，改进管理方法。

关键词：初中生心理特点;自主管理;必要性

【正文】大家都知道初中生是最难管的，他们总喜欢跟老师对着干。这说明传统的管理方式已经不能满足初中生发展的需要了，为了学生更好的发展，我在这里也讨论初中生自主管理的必要性。

一、初中生心里特点与传统管理模式之间的矛盾

1.1初中学生的心理特点

初中生年龄大约在13-16周岁，属于少年期，也是心理发展过程中第二个叛逆期。这一阶段的孩子在生理上快速成熟，而在心理上發展相对缓慢。生理上的快速成熟使他们产生成人感，心理上的慢半拍又使他们处于半成熟状态。

成人感使他们独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人的羁绊，渴望拥有自己独立自主的决定权。

独立意识的增强，使他们处处想证明自己自己的存在。在课堂上，也总想找老师点儿“茬”。我在讲《电流过大的原因》这一节时，有一道题是“家里突然没电了，请同学们分析原因并说明验证方法。”我让大家讨论，并说出自己的想法。突然一个阴阳怪气的声音从后排传来“欠电费了呗！”，学生们哄堂大笑，发声的男生一脸羁傲不逊的表情盯着我，好似在等待宣判。我拍手让大家安静下来，并对这名同学比了个“赞”说：“厉害！刚才我们都没有想到呢。家里欠电费了，当然就不给咱们供电了。……