陈春瑛

摘要：在新课标教育改革这样的大背景下，对于学科模式的改革成为大势所趋，而信息技术这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新，去迎合教育发展的需要。尤其是中职信息技术，到了中职阶段，信息技术学科难度的加深给老师的教学也增加了压力。微课堂是一种创新的教学模式，教师还可以在微课堂的基礎上进行一些创新。本文就从当前中职的微课堂现状出发，浅谈如何改进信息技术微课堂教学，并提出相应的策略。

关键词：中职教育，信息技术，微课

引言：

中职生的信息技术类课程，主要是为了培养学生的信息素养，为学生在以后的学习和职业发展打下基础，让学生掌握部分使用信息技术解决问题的能力，以及尽可能考到计算机一级证书。不同于高层次的信息技术教学，对于学生的信息教学要更注重于实践性与应用性，更多的是让学生理解有关知识。如今信息技术在生活中频繁应用，很多岗位对于招聘人才的信息技术能力也有所要求。本篇文章基于微课导入学生信息技术教学，培养学生信息素养进行研究。

一.微课使用的范围把控

首先是要注意微课堂使用范围的把控，微课堂是通过用多媒体的形式给学生播放微课视频来辅助课堂教学，但是微课堂只是信息技术课堂中的辅助作用，并不能够完全的取代传统信息技术课堂模式，不是说教师把微视频一放就不用自己去讲授了，教师需要适当的把控微课堂的使用范围。……