罗恬

摘  要：积极心理学起源于美国，研究表明对于人的思维方式与价值体系等都具有积极的促进作用，能够进一步推动人的生存与发展，积极心理学的概念进入了很多重要的社会领域，其中就包含教育界，被称为积极教育理念，积极教育理念通过促使学生产生心理影响，帮助学生提高学习效率，养成良好的学习态度与思维方式，在高中英语教学中也具有较强的实践价值。同时，素质教育要求革新教学理念，小组合作教学模式也因其符合现代教学理念而被广泛采用，积极教育理念与小组合作教学的结合有助于提高课堂教学有效性，推动学生核心素养的提升，研究本课题具有理论与实践的双重内涵。

关键词：积极教育;高中英语;小组教学

一、积极心理学与积极教育理念的概念及内涵

积极教育理念来自于积极心理学，因此首先需要剖析积极心理学的概念，这是利用心理学中的实验方法与测量的手段来对人类的美德与力量所进行的心理学研究，经过十多年的发展进步，积极心理学已经趋向成熟，并运用于多个发展领域，这就是积极教育的由来，积极教育理念主要指的是在学科教育过程中培养学生积极的情感体验、积极的行为模式、积极的思考方式、积极的人格品质与人生态度等，传统教育重视学生的知识传授与技能培养，对于学生的人格发展与道德品质等缺乏深度培养，很容易导致高分低能的情况，而积极教育会减少学生的焦虑与抑郁，使之具有更积极的人生态度，这就说明教师不仅要主动地学习积极心理学，更要自觉地研究如何在教学中实施积极教育。……