张颖慧

摘 要：高等专科学校是培育技能型高素质人才的主阵地。在校企合作模式下，汽车工程学院培育具备“工匠精神”的技能型人才，符合汽车产业发展的诉求，契合国家经济进步的诉求。基于此，本文将以长春汽车工业高等专科学校为例，基于校企合作模式，深入探究培育技能型人才“工匠精神”的价值、问题和对策，以期为培育高素质汽车人才提供些许理论参考。

关键词：校企合作 工匠精神 汽车人才 技能型 高等专科

Exploration on the Cultivation Path of Skilled Automobile Talents "Craftsman Spirit" under the Mode of School-enterprise Cooperation

Zhang Yinghui

Abstract：Technical colleges are the main front for cultivating skilled and high-quality talents. Under the school-enterprise cooperation model， the School of Automotive Engineering cultivates skilled talents with "craftsman spirit"， which meets the demands of the development of the automobile industry and the demands of the country's economic progress. Based on this， this article will take the Changchun Automobile Industry College as an example， based on the school-enterprise cooperation model， to deeply explore the value， problems and countermeasures of cultivating skilled talents "craftsman spirit"， provide some theoretical references for cultivating high-quality automotive talents.

Key words：school-enterprise cooperation， craftsman spirit， automobile talents， skilled type， higher education、

1 引言

基于国家培育创新型、技能型、知识型劳动者，弘扬工匠精神和劳模精神，塑造追求完美、精雕细琢的工作态度，建设劳动光荣的社会氛围，优化职业教育，完善培训体系，深化校企合作和产教融合的诉求，汽车专业应以“校企合作”为教學模式，培育具备工匠精神的技能型汽车人才。

2 基于校企合作模式，探究培育技能型汽车人才“工匠精神”的价值

2.1 优化师德师风，强化校企合作

教师的师德师风是判断教师能否满足工匠精神诉求的关键因素，是强化校企合作基础的重点。引导工作者维持初心，坚守职业理想是工匠精神的核心价值所在，也是目前职业教育的详细诉求，是校企合作模式的教育基础。因此，在校企合作模式下，汽车专业教师应坚持拓宽和重构知识结构、坚守职业理想，以工作言行展现工匠精神[1]，在潜移默化中影响学员。此外，在教学过程中渗透工匠精神，能够提升教师专业能力，以严谨的治学态度和渊博知识为载体，面向学生传递良好的职业精神。……