江苏省南通市新桥中学(226001) 沈 敏

思维导图是由思维与学习领域的专家东尼·博赞提出的学习工具.它运用图画、代号、连线等符号组成的树状结构来呈现大脑的思维过程,将原本抽象的概念转化为直观形象的图形和文字.这种学习方法适用于各个阶段各个学科.初中数学特点是知识点多且复杂,学生自主复习时常有遗漏,全面掌握有困难.我们把思维导图运用到中考数学复习中,数学知识点有条理地系统整合在一起,学生记忆方便,思维的发散性相应提高.

1 思维导图在数学中考复习中的功能

在中考数学复习中应用思维导图有一些有效的功能,归纳了三点:

1.1 思维导图的知识概括功能

初中数学知识点繁多且复杂,这些数学知识通常以散乱且无关联的状态呈现在学生头脑中.中考复习中合理地运用思维导图可以将这些知识点系统地整理概括,清晰直观地展现知识的结构层次.教师通过引导学生分析知识点之间的逻辑关系,帮助学生将这些知识点以一些符号、图像的形式有序地存储在头脑中,形成知识体系,提升学生的学习效率.

1.2 思维导图的逻辑系统化功能

中考复习中发现,大多数的学生分析问题习惯从一个点或者一个面进行思考,逻辑思维不强、思维单一、不全面.思维导图将知识点间的联系直观展示出来,学生可以从不同角度寻找关联性拓展知识网络,再次审视已知知识点,在各个维度上进行知识的……