巫建华

(江苏农林职业技术学院，江苏 镇江 212400)

我国脱贫攻坚取得胜利后，巩固和拓展脱贫攻坚成果，做好同乡村振兴的有效衔接，这是“三农”工作重心的历史性转移。在乡村振兴“五个振兴”中，人才振兴是关键，要做好“三农”工作队伍和人才的衔接，留下一部分脱贫攻坚工作人员，引入一部分返乡、下乡创新创业人才，培养一部分乡土实用人才[1]。职业教育，特别是农业职业教育，作为一种不同于普通教育的教育类型，是培育乡村振兴大学生、带头人和高素质农民的主要教育途径，是实现技术赋能乡村振兴的重要内生动力[2]，在乡村振兴战略背景下的地位和作用越来越明显。《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)明确提出“职业教育要服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才”。当前，我国职业教育处于大改革大发展阶段，“双高计划”便是其中思路最新、投入最大、影响最深远的改革创新举措之一。“双高”院校作为我国高等职业教育领域的“排头兵”和“领头羊”，将发挥引领高职教育人才培养模式升级的示范效应。

以江苏农林职业技术学院(下简称“学院”)为例，学院长期以来坚持“以服务‘三农’为宗旨、能力培养为核心，走产学研一体化之路”的办学理念，致力于打造全国“双高”院校建设的样板，助力乡村人才振兴。对该学院“双高”建设的建设方案和发展实践进行梳理和思考，对于“双高”建设和农业农村人才培养，具有理论价值和现实意义。……