徐兵

【摘    要】在高中数学教学过程中，教师对互动教学法的合理使用，不仅可以强化数学课堂的问答环节，还能推动教师进行课堂互动探究，开拓数学创新教学的空间。教师需要以互动教学为准则，结合数学课堂教学内容，积极展开小组互动探究活动，推动互动教学策略的不断创新。

【关键词】互动教学法  高中数学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.048

互动教学法对于数学课堂的开展具有重要作用。互动教学法主要是指教师在教学过程中，为了加深学生对课堂内容的印象，而采取的一种互动式教学方法，具有较强的综合性和互动性。数学教学环节主要包括课堂导入、新课讲授、复习巩固等，这些环节大部分都需要学生和教师进行数学思维方面的交流。互动教学法可以在数学课堂的各个环节中进行实践，符合数学教学环节的各项要求。互动教学法的实践不只对于教师具有较强的辅助功能，还对学生的数学学习具有综合作用。互动教学法在学生的数学学习过程中可以发挥较强的推动作用，同时，互动教学法对师生而言具有较强的综合价值和教学功能。高中数学教师需要明确互动教学法在数学课堂的作用，深入挖掘互动教学法在数学教学过程中的实践价值和意义，理解互动教学的实践内涵，才能真正发挥互动教学法的实践效用。

一、互动教学法在高中数学教学中的实践价值与意义

（一）強化数学课堂的问答环节……