吴强

【摘    要】在提倡德智体美劳“五育并举”的现代化教育体系中，美术作为提升学生美学素养的重要课程，其教学质量受到了社会各界的广泛关注。以实现教学目的为根本落脚点，在教学过程中采取的措施称为教学策略，采取合理创新的教学策略可以大幅度提高课堂教学效率。随着学科核心素养要求的不断细化，如何在高中美术鉴赏教学中提升学生的美术核心素养也成为了亟待解决的问题。本文基于高中美术教学现状进行分析，针对美术鉴赏这一重要教学内容的课堂创新策略展开探究。

【关键词】高中美术  美术鉴赏  教学策略  优化创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.045

美术鉴赏作为高中美术教学中的重要内容，其教学质量直接关系到高中美术教学整体的统一性和协调性。随着教育体系的不断完善，高中美术的教学质量已得到大幅度提升，但仍存在不足。在美术学科核心素养要求下，部分问题进一步暴露出来，需要相关教育工作者共同思考切合核心素养视角的创新美术鉴赏教学策略。笔者将从高中美术鉴赏教学现状、核心素养视角下美术教学创新方向和高中美术鉴赏教学创新的具体措施三方面入手，对美术鉴赏教学展开探讨。

一、高中美术鉴赏教学现状分析

随着教育体系的不断完善，美术鉴赏教学较以前已有较大改观，基于提出创新教学策略的目的，下文笔者将从现存缺陷的角度对美术鉴赏教学现状进行分析。……